一、调研背景

丁青热巴舞流传在西藏自治区昌都市丁青县一带，是一种独具特色的热巴舞。丁青县位于西藏自治区东北部，昌都地区西北部，地处藏东山地峡谷三江流域中怒江的上游地段。丁青县原名琼波，在藏语中意为大鹏鸟，所以丁青热巴也称之为琼波热巴。

但是在当前这个融媒体时代，“5G+”的数字体验形式正在不可阻挡地席卷日常生活中的每一个角落。因此丁青热巴舞开始面临“失传危机”。继承人逐渐减少和知名度低这两个问题成了丁青热巴舞传播的最大困境。

非物质文化遗产数字化在此起到关键作用。非物质文化遗产数字化保护就是采用数字采集、数字储存、数字处理、数字展示、数字传播等技术，将非物质文化遗产转换、再现、复原成可共享、可再生的数字形态，并以新的视角加以解读，以新的方式加以保存，以新的需求加以利用。这可以让非遗文化（以昌都丁青热巴舞为例）从叙事策略角度出发，探索非遗数字化在融媒体时代的应用与发展，突破时空限制，以叙事学理论为基础，结合融媒体便利，构建非遗数字化传播的新路径，扩宽非遗的创新发展空间，实现该非遗从“活起来”到“火起来”。

二、调研主要内容

（一）丁青热巴舞失传的原因。

（二）利用新媒体扩大热巴舞传播范围的方法。

三、调研方法

四、调研记录

（一）采访

在采访过程中，我们发现大多数居民对于热巴舞是非常喜爱的，“热巴舞很难，一般人跳不了”是听到的最多的一句话，同时在观看热巴舞表演和参观热巴舞艺术团时，我们发现表演热巴舞的人员都是中年或老年人。在了解时，表演团的人也说到，现如今年轻人不愿意学习这种传统舞蹈，会跳能跳的人不断减少。面对这一困境，我们想到是否能运用网络手段进一步扩大它的传播范围，让更多人了解该舞。

（二）观察

在观察过热巴舞后，我们开始亲身尝试热巴舞动作，男生的跳跃，女生的转圈。看似简单的动作，做起来却异常困难。同时该动作很考验团队协作能力和默契度，需要长久磨练配合才能最终做到整齐划一。因此这也是热巴舞失传的一个重要因素。我们想到是否能用AI的方式将动作拆解，让表演者学习丁青热巴舞时更得心应手。

五、调研结果

（一）丁青热巴舞失传的深层原因剖析

1.传统传承模式的局限性

丁青热巴舞长期依赖口传心授的传承方式，对传承人技艺要求极高。其复杂的舞蹈编排、高难度的杂技动作（如倒立击鼓、空中翻身）需要数年甚至数十年的训练，而现代社会的职业选择多元化，使得年轻人难以投入大量时间学习。同时，家族传承中的性别限制、技艺保密传统，进一步阻碍了文化传播。

2.现代生活方式的冲击

随着城镇化进程加快，丁青县传统村落的文化生态发生剧变。年轻人涌入城市，传统节庆活动参与度降低，热巴舞逐渐失去了重要的展演空间。此外，短视频、网络娱乐等新兴文化形态分散了公众注意力，导致传统艺术受众群体萎缩。

3.传播手段的滞后性

过去，丁青热巴舞主要通过现场演出、纪录片等形式传播，覆盖面有限。由于缺乏专业的传播策划与技术支持，其文化魅力未能充分展现，难以吸引年轻受众。即使部分作品被记录，也存在影像质量差、传播渠道单一等问题，无法形成持续的文化影响力。

（二）融媒体视域下丁青热巴舞的传播创新策略

1.构建多元传播矩阵

融媒体时代为非遗传播提供了新契机。通过抖音、微信视频号、B 站等平台，丁青热巴舞可制作碎片化、精品化的短视频内容，如“热巴舞技巧拆解”“传承人故事”等，以趣味性、知识性吸引年轻观众。同时，利用直播技术开展线上展演，打破地域限制，实现“云端”互动。

2.创新叙事策略

在内容创作上，应突破传统纪录片式的宏大叙事，采用“微叙事”“情感叙事”手法。通过记录传承人日常生活、学艺艰辛，展现非遗背后的人文温度；结合现代审美重构故事，如将热巴舞元素融入动漫、游戏等流行文化载体。

3.推动非遗数字化转型

利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，打造沉浸式丁青热巴舞体验场景。例如，开发VR 版“热巴舞展演厅”，观众可通过设备身临其境地感受舞蹈魅力；建立数字化数据库，对热巴舞的动作体系、音乐曲谱、服饰道具进行三维建模与全息记录，实现文化资源的永久保存与活化利用。

4.以现代多媒体为窗口

热巴舞在民族地区高校的传承应利用学校教育优势和地方资源，学校具有其他机构无法比拟的优势和资源。学校的现代多媒体技术运用随处可见，可以在校园网中建立热巴舞交流论坛，鼓励学生上传或者下载有关热巴舞的视频录像、动作绘图、摄影图片、文字文本记录等等，实现资源共享。还可以借助学校的体育馆、报告厅、展览厅、礼堂、 音乐厅、校园网站等资源，积极宣传、展示、交流、表演热巴舞。让更多的人认识和喜爱热巴舞，从而使得热巴舞最大限度地得以保护和传承。

项目名称：融媒体视域下西藏地区非遗数字化的叙事策略研究——以昌都丁青热巴舞为例

负责人：刘俊华

项目成员：卓嘎拉宗，德青措姆，谢燚欣，高安杭

指导老师：汪罗