欢迎来到西藏民族大学教务处创新创业中心!
四十二、2025年“我们在一起”——青年红色筑梦之旅系列调研报告(二十)西藏博物馆视角下:新媒体助力藏戏传播的实践与探索
时间:2025-09-06 18:21:23
原创作者:王卉
来源:互联网

1.png


一、调研背景

藏戏是藏族传统文化的瑰宝,距今已有600多年历史,2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录,2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,承载着藏族的历史、宗教、民俗等丰富文化内涵。

然而,在现代多元文化冲击下,藏戏面临传承困境:一方面,传统传播方式受众有限,年轻群体关注度不足;另一方面,专业传承人断层,部分经典剧目面临失传风险。

二、现场发现

(一)数字化展示丰富藏戏呈现形式

博物馆在藏戏展区设置了多媒体互动屏,观众可点击观看不同流派藏戏的经典片段(如“文成公主”“智美更登”)。

(二)藏戏面具艺术的展示情况

在西藏博物馆有“藏戏文化”展区,陈列了多种类型的面具,例如:

蓝面具:表示正义、勇敢,为勇士相。  

白面具:象征纯洁、善良和温和。

黄面具:代表吉祥、智慧和功德广大。

…… 


2.png

3.png


三、存在问题

(一)内容创新性不足

多数新媒体内容仍以“展示”为主,缺乏故事化、年轻化表达,如短视频多为传统表演片段,未结合流行话题或创意剪辑,对年轻观众吸引力有限。

线上线下内容重复度高,官网、公众号的信息更新较慢,未能形成差异化传播。

(二)面具展陈方式存在不足

传统静态展柜+图文说明,部分区域配有藏戏表演视频循环播放。

缺乏互动体验设计,观众对面具的文化背景理解有限。

(三)传播渠道联动性弱

博物馆的官方新媒体平台(官网、公众号、抖音)各自为战,未形成引流闭环,如抖音视频未引导用户关注公众号获取深度内容,官网也未关联社交平台账号。

与外部平台合作较少,未借助旅游APP、文化类KOL等扩大传播,受众仍以博物馆参观者为主。

四、对策建议

(一)创新内容生产方式

打造“藏戏+”系列内容:结合短视频趋势,制作藏戏角色表情包、趣味科普动画(如“1分钟看懂藏戏面具颜色含义”);邀请年轻传承人拍摄“日常练戏vlog”,增强亲和力。

开发互动性内容产品:设计藏戏知识问答H5、剧情选择类小游戏(如“你选的结局会影响藏戏剧情走向”),提升用户参与感。

(二)改变展陈方式

与西藏博物馆合作开发“数字面具馆”,提供线上3D展陈。

增设互动屏幕,游客可点击查看面具的详细文化背景。

(三)构建多渠道传播矩阵

打通内部平台:在抖音视频中添加公众号二维码,引导用户跳转阅读深度文章;官网首页设置社交平台入口,同步更新热门内容。

拓展外部合作:与西藏旅游APP合作,推出“博物馆藏戏体验预约”功能;邀请文旅类博主参观体验并发布测评视频,扩大受众范围。

五、调研总结

西藏博物馆在利用新媒体传播藏戏方面已有积极探索,通过数字化展示、互动体验和线上平台,初步打破了传统传播的时空限制,增强了藏戏的可及性和吸引力。但从现场调研来看,仍存在内容创新不足、技术应用不精、渠道联动薄弱等问题,制约了传播效果的最大化。

未来,若能从内容创新、技术优化、渠道整合和人才培养等方面发力,进一步将新媒体技术与藏戏文化深度融合,有望让更多人了解、喜爱藏戏,推动这一古老非遗在当代焕发新活力。西藏博物馆作为文化传播的重要阵地,也可借此探索出一条“传统非遗+新媒体”的可持续传承路径,为其他非遗项目提供借鉴。


6.png

7.png

8.png

报告所属项目名称:“藏戏新韵:新媒体助力藏戏传播”